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汉川高中2017-2018学年度下学期教科室工作总结

作者:是先发中唯一上双的 来源:虽然马丁内斯很努力 发布时间:2018年01月29日
 

汉川高中2017-2018学年度下学期教科室工作总结

本学期教科室工作,继续围绕以“推进‘双争’工作”为中心,以课程改革为核心、教学质量为重心,以教育局评选示级示范教师为契机,狠抓课堂教学这一重点环节,扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质,彰显学校的办学特色上,做了一些有效的工作,具体总结如下:

 一、领导重视,教科研工作顺利开展

一学期来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自督导。在开展教科研工作的过程中,我校领导充分认识教育科研的重要性和必要性,把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来,将开展教育科研的责任感、紧迫感,传递给广大教师,引导大家从教书匠型走向研究型。领导从繁杂的事务性工作中跳出来,带头进行教育科研,引领全体教师走上科研兴校的阳光大道,形成良好的研究氛围。  

 二、全员参与,常规教研活动开展扎实

 

这学期我们继续将公开课与集体备课相结合,通过说课,听课,评课的磨课,着力在课堂中发现问题,解决问题,互相学习,共同提高,促进我校教育教学水平的不断提高。学校以课堂教学为主渠道,在实践中研究,在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展教研组研讨活动,在课堂教学中落实研究方法和策略。并要求教师课后反思,记录实验随笔,把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来,这些资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材,也促进了教师反思意识与能力的发展。

 

三、督促学习,更新教育理念,提高教育教学的专业素养

 

学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。本学期我们向老师们发放《普通高中课程方案和各科课程标准》,要求一线教师认真阅——仔细研究。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习,同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

 

四、外出培训,提高教师综合素质和业务能力

 

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期,教科室先后选派多名教师参加各级教研培训,如派美术教师熊年仿到荆州参加“湖北好课”美课现场观摩;派学校领导和老师参加孝感市教育局举办的新高考培训与研讨。要求教师外出学习要认真做好记录,积极参与讨论。回来后要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达,由此来提高教师的综合素质和业务能力。

 

五、参加活动,促进师生优质而有个性的发展

 

本学期在校内组织教师参加“迎新年春联征集” 活动,在本次活动中产生了十幅高水平的对联,老师们的积极参与,丰富了校园文化生活促进了书香校园建设,培育高尚的审美情趣。组织学生参加了上级部门(机构)举办的数学、物理、化学、生物、等学科竞赛。各类竞赛激发了学生的学习兴趣,促进了学生的个性发展和教师专业水平的提升。借肋“一师一优课”活动督促老师们录制高质量的视频课上传,我校获得了23节孝感市级优课,5节省级优课的好成绩。我校熊年仿老师参加湖北省漫画比赛,获得了一等奖,并接授电视台的采访。市教育局“双争”活动中的市级示范教师评选,我们鼓励老师们积极—,共有60名教师参加,通过此次活动我们请市教研室及外校专家到我校指导,使老师们的教学水平得到了提高。同时我们推出了三们教师参加“孝感好课”的评比,以此促进他们教学能力的提升。我们还及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。

  纵观一学期的教科研工作,还存在一些不足之处,特别是提高教师敬业精神和职业认同感方面的力度不够;课题活动开展还不够规范、稳定,成果不够多;教育科研论文等在刊物发表的数量较少。针对这些问题,下学期我们将着力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根,教育科研之花也一定会绽放得更艳,结出更丰硕的果实。

 

                           2018/1/26

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